Mengurai Dampak Penggunaan Gadget pada Tumbuh Kembang Anak Usia Dini: Perspektif Kesehatan dan Pendidikan di PAUD Al Barokah

Amat Hidayat, Anton Nasrullah, Siti Rizkiyah, Ernawati Ernawati, Eva Fauziah, Mulhanah Mulhanah, Siti Supartini, Mu'minah Mu'minah, Siti Aisah, Yeni Sri Muliani

Abstract


The use of gadgets among early childhood is increasing along with technological developments. Gadgets provide various conveniences, but excessive use can have a negative impact on children's growth and development, especially in terms of health and education. This service aims to educate parents and teachers at PAUD Al Barokah about the impact of gadget use on early childhood and provide strategies to minimize its negative impacts. The method used is counseling with a participatory approach through discussion and training. The results of the service show an increase in participants' knowledge regarding managing gadget use time and implementing healthier activities to support optimal child development. In conclusion, early childhood education and health can be protected by limiting gadget use and replacing it with more interactive and physical activities.


Keywords


Gadgets, Early Childhood, Child Development, Health, Education, PAUD Al Barokah.

Full Text:

PDF

References


Agustin, R. P. (2019). Hubungan penggunaan gadget dengan perkembangan emosional pada anak usia preschool (Doctoral dissertation, stikes hang tuah surabaya).

Annisa, N., Padilah, N., Rulita, R., & Yuniar, R. (2022). Dampak gadget terhadap perkembangan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(9), 837-849.

Aziza, W., Putri, A. H., Ahmad al-muqarrom, A., & Al-Munawar, A. (2024). Peranan Sosiologi Komunikasi Terhadap Perkembangan Tekhnologi Yang Membawa Perubahan Karakter Anak-Anak. Jurnal Ilmu Komputer Revolusioner, 8(6).

Damayanti, E., Ahmad, A., & Bara, A. (2020). Dampak Negatif Penggunaan Gadget Berdasarkan Aspek Perkembangan Anak Di Sorowako. Martabat, 4(1), 1-22.

Hidayah, F., & Khadijah, K. (2023). Optimalisasi Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Dalam Belajar Kelompok. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(5), 7942-7956.

Kumala, A. M., Margawati, A., & Rahadiyanti, A. (2019). Hubungan antara durasi penggunaan alat elektronik (gadget), aktivitas fisik dan pola makan dengan status gizi pada remaja usia 13-15 tahun. Journal of Nutrition College, 8(2), 73-80.

Mimin, E. (2022). Analisis Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Aspek-Aspek Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 6(2).

Ngewa, H. M. (2021). Peran orang tua dalam pengasuhan anak. EDUCHILD (Journal of Early Childhood Education), 1(1), 96-115.

Nisak, K. (2025). Studi Literatur: Prevalensi dan Dampak Kecanduan Gadget Terhadap Tumbuh Kembang Anak. ipaud, 1(2).

Putri, L. D. (2021). Waspadai dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial anak usia dini. Jendela Pls, 6(1), 58-66.

Rohayani, F. (2020). Menjawab problematika yang dihadapi anak usia dini di masa pandemi covid-19: Problematika dan solusi. Qawwam: Journal For Gender Mainstreaming, 14(1), 29-50.

Setiadi, F. M., Maryati, S., & Mubharokkh, A. S. (2024). Analisis dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan psikologis dan keagamaan anak usia dini (TK dan SD) dalam perspektif pendidikan agama Islam. Muaddib: Islamic Education Journal, 7(1), 1-11.

Sukatin, S., Chofifah, N., Turiyana, T., Paradise, M. R., Azkia, M., & Ummah, S. N. (2020). Analisis perkembangan emosi anak usia dini. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 5(2), 77-90.

Tengkue, A. A., Manein, A. P., Elisabeth, A., & Ilat, I. P. (2024). Dampak Penggunaan Gadget Berlebihan Terhadap Kesehatan Fisik dan Mental Remaja. MATHESI: Jurnal Pendidikan dan Bimbingan Konseling, 1(1), 16-26.




DOI: https://doi.org/10.31004/abdira.v5i2.582

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 amat hidayat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.