Pengaruh Pembelajaran Video Pejuang (Penjumlahan dan Pengurangan) Berbasis Canva untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 SDN Klompang Timur 2

Din Danish Syahmi, Framz Hardiansyah, Jamilah Jamilah

Abstract


This study aims to assess the level of effectiveness of utilizing videos as Canva-based "Pejuang" learning media on the achievements of class II students of SDN Klompang Timur 2 who focus on addition and subtraction material. The type of approach method applied in this study applies a quasi-experimental method through a pre-test and post-test design, in order to spread the differences in learning outcomes before and after the application of learning videos. The results obtained from this study prove that the use of videos made with Canva is significantly able to optimize students' learning outcomes in mastering understanding of concepts in solving basic concepts of addition and subtraction. In addition, the use of this media also encourages increased student motivation and interest during the implementation of mathematics learning. This study makes a significant contribution to the world of education, because it shows that technology-based media can strengthen students' understanding of learning materials and become an innovative alternative for teachers in teaching mathematics in elementary schools. The implications of this research support the use of digital technology in education and provide a basis for developing curricula and educational policies that are more adaptive to technological developments.

Keywords


Video-Based Learning, Canva, Addition and Subtraction, Student Learning Outcomes, Educational Technology.

Full Text:

PDF

References


Arnida, T., Lisnadia, L., Nurra, S., Yolanda, Y., Dila, R., & Nurmeidina, R. (2025). Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Membaca dan Berhitung Bernuansa Banjar untuk Siswa Sekolah Dasar. Abdimas Universal, 7(1), 91–96.

Astuti, M. W., Cahyadi, F., & Budiman, M. A. (2024). Media video animasi pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 3 sekolah dasar. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 6(2), 239–247.

Fadillah, N. F., & Nurafni, N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Materi Berbagai Bentuk Pecahan Penjumlahan dan Pengurangan di Sekolah Dasar. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3), 1933–1942.

Hapsari, H. T., Riyadi, R., & Budiharto, T. (2024). Pengembangan media pembelajaran berbasis e-flipbook melalui canva pada materi satuan waktu untuk peserta didik kelas III sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 11(4), 1–6.

Hardiansyah, F., & AR, M. M. (2022). Enhancing Students’ Learning Motivation through Changing Seats in Primary School. Mimbar Sekolah Dasar, 9(1), 253–268. https://doi.org/10.53400/mimbar-sd.v9i1.43002

Hardiansyah, F., Armadi, A., Ar, M. M., & Wardi, M. (2024). Analysis of Field Dependent and Field Independent Cognitive Styles in Solving Science Problems in Elementary Schools. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(3), 1159–1166. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i3.5661

Hardiansyah, F., Zainuddin, Z., Sukitman, T., & Astutik, C. (2023). Development Of Learning Media Smart Book To Improve Understanding Of Elementary School Students In Science Learning. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 26(1), 72–87. https://doi.org/https://doi.org/10.24252/lp.2023v26n1i7

Indriani, C. (2024). Pengaruh penggunaan aplikasi Canva dalam media pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 330–339.

Jamilah, J., AR, M. M., Fauzi, M., Ahmad, S., Arendra, A., Hidayat, K., & Dzulkarnain, I. (2025). Pengolahan Limbah Sabut Kelapa dan Siwalan Sebagai Produk Bernilai Tambah Di Desa Romben Barat Sumenep. AKM: Aksi Kepada Masyarakat, 5(2), 677–684.

Jamilah, J., Mulyadi, M., Suhartatik, S., Ahmad, S., Hidayat, K., & Joni, K. (2023). Sosialisasi Pemanfaatan Limbah Batok Kelapa menjadi Bahan Bakar Briket di Desa Lapa Laok Kecamatan Dungkek Kabupaten Sumenep. Jurnal Abdimas Bina Bangsa, 4(2), 1642–1647.

Juhaeni, J., Cahyani, E. I., Utami, F. A. M., & Safaruddin, S. (2023). Pengembangan Media Game Edukasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas III Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Journal of Instructional and Development Researches, 3(2), 58–66.

Kurnia, S., & Yatri, I. (2024). Pe Pengembangan Media Pembelajaran Canva Pecahan (CANPEC) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Muara Pendidikan, 9(2), 289–298.

Lestari, R., Suryana, Y., & Apriani, I. F. (2024). Pengembangan media pembelajaran berbasis canva pada materi operasi hitung bilangan pecahan di kelas V. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 7(3), 473–487.

Miliana, R. (2023). Pegembangan Media Audio Visual Berbantu Aplikasi Canva dalam Pembelajaranbercerita untuk Anak Usia Dini di TK Bhaktifamili Kota Bengkulu. UIN Fatmawati Sukarno.

Nurhasanah, E. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Flashcard Huruf Hijaiyah terhadap Hasil Belajar Iqro pada Santri The Gold Generation. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 1(2), 60–68.

Rahmawati, A., & Nurafni, N. (2024). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Canva pada Materi Pecahan dalam Meningkatkan Numerasi Matematika di SD. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1842–1849.

Ramlah, F., Mukminin, A., & Jannah, S. R. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Flash Card terhadap Kemampuan Berpikir Simbolik dan Kecerdasan Linguistik Anak Usia 5-6 Tahun. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 259–271.

SIHOMBING, N., Halena, M., & Sofiyah, K. (2024). Penggunaan Aplikasi Canva dalam Media Pembelajaran Matematika Khususnya Disekolah Sd/Mi. TEACHER: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 4(1), 15–26.

Sukma, R. M., & Erita, Y. (2023). Pengembangan Media Video Pembelajaran Berbasis Canva Menggunakan Problem Based Learning pada Mata Pelajaran IPAS Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 6245–6257.

Wijayanti, C. O. (2024). Pengembangan Video Animasi Matematika Berbasis Kontekstual Hasil Bumi Lampung Menggunakan Aplikasi Canva dan AI (Artificial Intelligence). IAIN Metro.




DOI: https://doi.org/10.31004/abdira.v5i3.804

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Din Danish Syahmi, Framz Hardiansyah, Jamilah Jamilah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.