Pembekalan Literasi Digital dan IoT untuk Kesiapan Siswa SMK Menghadapi Dunia Kerja

Sugeng Wahyudiono, Moch Ali Machmudi, Tri Yusnanto, Gatot Susilo, Sukris Sutiyatno

Abstract


The Industrial Revolution 4.0 has transformed human resource competency requirements, emphasizing digital technology, the Internet of Things (IoT), artificial intelligence, data literacy, and 21st-century skills. A community service activity conducted on March 21, 2026, aimed to enhance the understanding and readiness of students from SMK Bakti Medika Wiyata Kristen in Magelang City regarding technological advancements and the demands of the workforce. The program comprised awareness-raising sessions, presentations, educational talks, and interactive discussions covering the concepts of Industrial Revolution 4.0, enabling technologies, IoT applications, and essential skills. Evaluations conducted via pre-tests and post-tests revealed an increase in the average score from 53.39 to 88.00—a rise of 64.8%. These results indicate that the activity was effective in improving students' understanding of Industrial Revolution 4.0 and their preparedness for technological shifts and workforce demands. Consequently, such activities should be sustained, incorporating reinforced practical technology training to ensure student competencies remain aligned with industry needs.

Keywords


Industrial Revolution 4.0, Internet of Things, Digital Literacy, Student Competence, The World Of Work.

Full Text:

PDF

References


Adisel, A., & Prananosa, A. G. (2020). Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Sistem Manajemen Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid 19. Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 3(1), 1-10.

Alamsyah, D. P., Solihat, A., Suhendi, H., Firmansyah, R., Hunaifi, N., Mukminin, A., & Ary, M. (2018). Pemanfaatan ICT Untuk Pengembangan Perusahaan Kecil dan Menengah di Look at Hijab Bandung. Jurnal ABDIMAS (Pengabdian kepada Masyarakat) UBJ, 1(1).

Amrullah, A. M. (2023). Manajemen penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam meningkatkan kinerja guru pendidikan agama islam di SMKN 1 Narmada Kabupaten Lombok Barat (Doctoral dissertation, UIN Mataram).

Elanda, A., & Buana, R. L. (2021). Analisis Manajemen Risiko Infrastruktur Dengan Metode NIST (National Institute of Standards and Technology) SP 800-30 (Studi Kasus: STMIK Rosma). Elkom: Jurnal Elektronika dan Komputer, 14(1), 141-151.

Febryansayah, R. (2023). Penerapan Xp (Extreme Programing) Pada Aplikasi Sepeda Smp: Sistem Pembelajaran Daring Sekolah Menengah Pertama Berbasis Mobile. Jurnal Teknologi Terkini, 3(2).

Firmansyah, D., Saepuloh, D., & Kurniawan, B. (2023). Market Orientation as a Culture Aspect: Marketing and Leadership Style of Principals. Formosa Journal of Applied Sciences, 2(2), 279-302.

HS, H. R. A. (2020). Bunga Rampai Meretas Kampus Masa Depan Gemilang. Desanta Publisher.

Irfanudin, A. M., Andalusi, R., & Jamil, I (2021). Peningkatan Ekonomi dan Wirausaha Warga Sukamanah Residence melalui Program Socialpreneurship. Dedikasi PKM, 2(3), 345-350.

Jelatu, S., Lim, M., & Ngoe, M. Y. (2019). Pengenalan bentuk geometri bagi anak usia dini dan sekolah dasar kelas rendah melalui origami. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(2), 195-202.

Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya keterampilan belajar di abad 21 sebagai tuntutan dalam pengembangan sumber daya manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29–40.

Mustari, M. (2023). Teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen pendidikan.

Parenreng, J. M., Wahid, A., Sanatang, S. P., & Yusmalasari, A. (2022). Pengantar Jaringan Komunikasi Nirkabel. Zahira Media Publisher.

Ridwan, A. (2021). Model Six Sigma untuk Meningkatkan Kinerja Lean dalam Supply Chain di Pelabuhan (Pidato Pengukuhan Guru Besar).

Rizal, Chairul, Rosyidah, Yusnanto, & Akbar. (2022). Literasi Digital (1 ed.). Padang, Sumatra Utara: PT. GlobalEksekutif Teknologi.

Rusdiana, A., & Nasihudin, N. (2020). Manajemen Pembelajaran Dalam Upaya Memutus Mata Rantai Penyebaran Covid-19: Studi pada jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah IAILM Suryalaya KOPERTAIS Wilayah II Jawa Barat.

Sawitri, E., Astiti, M. S., & Fitriani, Y. (2019, July). Hambatan dan tantangan pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang.

Susanto, S.(2020) Prosiding Nasional: Optimalisasi Model Pemberdayaan Koperasi dalam Pengelolaan Sentra Umkm di Jawa Timur.

Syafei, I., & Abdillah, A. (2020). Implementasi pendidikan karakter religius di SMP Hikmah Teladan Bandung. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(1), 17-30.

Ula, S., Afifa, A. N., & Azizah, S. A. (2021). Pengaruh penggunaan teknologi di masa pandemi covid-19 terhadap hasil belajar pada mata pelajaran biologi di man 2 jember. ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi, 2(1), 54-66.

Wibowo, R., Fauzi, A., Suciati, L. P., & Firmansyah, D. (Penyunting). (2018). Perencanaan pembangunan wilayah dan perdesaan Indonesia: Refleksi dan gagasan ke depan. PT Insan Sempurna Mandiri.

Yusnanto, T., Rudisyah, Djumhadi, Josuha, S. R., & Dkk. (2024). PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI (1 ed.). Padang SUmatra Barat: GET Press.




DOI: https://doi.org/10.31004/abdira.v6i4.2366

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Tri Yusnanto, Sugeng Wahyudiono, Moch Ali Machmudi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.