Penerapan Media Edukasi Berbasis Gamifikasi dalam Upaya Pencegahan Stunting di Kabupaten Timor Tengah Selatan

Rr Eko Susetyarini, Beti Istanti Suwandayani, Baiduri Baiduri, Yus Mochamad Cholily, Arina Restian, Kuncahyono Kuncahyono, Roimil Latifah

Abstract


Stunting remains a public health issue in Indonesia, particularly in areas with limited access to information, such as South Central Timor (TTS) Regency, East Nusa Tenggara. Low nutritional literacy among elementary school teachers and (integrated health post) volunteers hinders stunting prevention efforts at the community level. This community service initiative aims to improve stunting literacy through gamification-based educational media as part of the GEMBIRA (Clean and Healthy Community Movement) program. The program was implemented in five stages: dissemination, training, technology application, mentoring and evaluation, and sustainability. The participants included 65 elementary school teachers (from the Teacher Working Group/KKG) and 15 volunteers. Pre-test and post-test evaluations demonstrated a significant increase in knowledge; scores for teachers rose from 52.4 to 94.8 (an 80.9% increase), while scores for volunteers rose from 48.0 to 85.5 (a 78.1% increase). The gamification approach proved effective in enhancing health literacy and holds potential as a sustainable model for stunting education.


Keywords


Gamification, Educational Media, Stunting Prevention.

Full Text:

PDF

References


Abidin, M. Z. (2021). Pemulihan ekonomi nasional pada masa pandemi covid-19: Analisis produktivitas tenaga kerja sektor pertanian. Indonesian Treasury Review: Jurnal Perbendaharaan, Keuangan Negara Dan Kebijakan Publik, 6(2), 117–138.

Aisyah, N. (2025). Pengaruh Pembangunan Infrastruktur terhadap Konektivitas Ekonomi Daerah di Nusa Tenggara Barat. Economics Note, 1(2), 53–59.

As’Adhanayadi, B., & Wijaya, G. (2023). Membelah Karang, Menggali Data: Regsosek Timor Tengah Selatan (TTS).

Darmansyah, D., & Ariska, N. (2021). Kampus Merdeka dan Pertanian Berkelanjutan Berbasis Pemberdayaan Masyarakat. BEST Pract.

Inayati, I. N. (2016). Pengaruh Sikap, Norma Subjektif dan Perceived Behavior Control Terhadap Intensi Guru Kelas Bawah Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah dalam Menerapkan Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar Negeri/Madrasah Ibtidaiyah Negeri Se-Kota Malang. Ar-Risalah Media Keislaman Pendidikan Dan Hukum Islam, 14(2), 49–65.

Khiyaroh, I., & Elviana, S. (2025). Pendampingan Kader Posyandu Melalui Peningkatan Kapasitas Komunikasi Dalam Menyampaikan Informasi Kesehatan Melalui Media Digital. ABDINA: Jurnal Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1).

Mulyana, A. (2025). Implikasi stunting terhadap kemampuan kognitif dan fisik anak usia dini di TK At-Taqwa Teta Lambitu. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 122–133.

Mulyono, A. (2026). Transformasi Pembelajaran di Era Digital: Inovasi, Adaptasi, dan Arah Baru Pendidikan. PT Indonesia Delapan Kreasi Nusa.

Nango, M., Purwoko, B., Hazim, M., & Karwanto, K. (2025). Makan Bergizi Gratis: Strategi Kebijakan Publik Menuju Generasi Emas Indonesia 2045. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 25(2), 354–368.

Novita, R., Kes, S. P. M., Erwandi, S. T. P., Miko, A., & Iskandar, S. G. (2025). Bersama Mencegah Stunting: Peran Desa, Keluarga, dan Lembaga Masyarakat. PT Bukuloka Literasi Bangsa.

Nurhayati, N., Lutfi, M. Y., Hidayatullah, N., Wahyuningsih, M., Dizar, S., Octaviani, D., Kusumastuti, S. Y., Sumiyarti, S., Suparyati, A., & Indrianto, A. T. L. (2025). Desa Berkelanjutan: Implementasi SDGs dalam Pembangunan Desa di Indonesia. Star Digital Publishing.

Pratiwi, Z. A., Nurhayati, A. D., Nirbaya, A., Nusa, C. P., & Setiawan, D. (2025). Edukasi gizi interaktif: Pembelajaran menggunakan metode emo demo. Deepublish.

Priyono, P. (2020). Strategi Percepatan Penurunan Stunting Perdesaan (Studi Kasus Pendampingan Aksi Cegah Stunting di Desa Banyumundu, Kabupaten Pandeglang). Jurnal Good Governance.

Rahmidini, A., St, S., & Keb, M. (2020). Stunting Literatur Review: Hubungan Stunting Dengan Perkembangan Motorik Dan Kognitif Anak. Jurnal Seminar Nasional, 2(01), 90–104.

Rojabi, M. A. (2025). Strategi Gamifikasi: Mengubah Tugas Menjadi Tantangan. Afdan Rojabi Publisher.

Saragih, M. A. T. S. (2025). Kajian Komprehensif Globalisasi Pendidikan Di Era Digital. umsu press.

Sartika, W., & Suryarinilsih, Y. (2022). Daun Kelor: Alternatif dalam Meningkatkan Hemoglobin Remaja Putri. Penerbit NEM.

Siregar, P. A., Suraya, R., Tanjung, N. U., Sufia, A., Ramadan, N., Kahirunisa, J., Syahfitri, R. I., & Rezebri, M. (2024). Penguatan dan pengembangan kapasitas masyarakat tentang kesehatan. Merdeka Kreasi Group.

Sumardi Efendi, S. H. I., Ramli, M. A., Benni Erick, S. H. I., Dar Kasih, M. S., Fitria Akmal, S., Jamiati, K. N., MI, K., & Yuli Santri Isma, S. (2025). Metodologi pengabdian masyarakat. Pena Cendekia Pustaka.

Tebai, K. (2024). Strategi Pembangunan Kesehatan Papua Tengah Perspektif Local Wisdom Menuju Indonesia Emas 2045. Cipta Media Nusantara.

Umar, M. P., Istiqomah, M. R., Sos, S., & Wardati, L. I. (n.d.). Membangun Desa Bebas Stunting: Strategi Terpadu untuk Generasi Sehat. Jakad Media Publishing.

Yudiana, T. (2022). Strategi penguatan sdm dalam percepatan penurunan stunting di provinsi kepulauan riau. Jurnal Good Governance.

Yusuf, M. (2023). Inovasi pendidikan abad-21: Perspektif, tantangan, dan praktik terkini. Selat Media.




DOI: https://doi.org/10.31004/abdira.v6i3.2176

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Rr Eko Susetyarini, Beti Istanti Suwandayani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.